6月1日，我校在线教学授课情况为：开课数360门，604门次；授课教师604人次，授课班级数437个，学生在线学习数30731人次，学生到课率99.36%。
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，生命科学学院积极响应学校疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的号召，充分利用“雨课堂”、“MOOC”、“智慧树”等“混合式教学”平台开展线上“隔空”教学，各教研室认真组织线上教研活动，研讨线上授课方式，取得了良好的教学效果。
各院（部）的开课数、开课门次、班级数、教师数（人次）、学生数（人次）和学生上课率情况如下图所示：
图1. 各院（部）6月1日线上开课数分布图
图2. 各院（部）6月1日线上开课数（门次）分布图
图3. 各院（部）6月1日线上开课班级数分布图
图4.各院（部）6月1日线上授课教师数（人次）分布图
图5. 各院（部）6月1日线上授课学生数（人次）分布图
图6. 各院（部）6月1日线上学生上课率分布图
本期线上教学典型案例
---坚守教师本色 潜心线上教学
随着线上教学的深入开展，生命科学学院任课教师线上教学方式不断娴熟并多样化，如采用雨课堂+腾讯会议、智慧树、腾讯课堂、中国大学慕课平台等，并结合QQ群、微信群、钉钉等即时通讯工具组织网上教学和课后答疑，多举措确保线上教学质量。
一、课前，老师们根据不同平台的教学要求，认真进行线上授课的教学设计，充分利用国家精品慕课、爱课程、智慧树、学习通等网络资源，积极进行课程建设，发布语音课件、课前预习等，结合学生实际情况和课程教学大纲，对教学内容进行调整。
二、课中，老师们综合运用雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、智慧树、慕课等平台优势直播授课，根据学生预习和复习情况有针对性地讲授课程的重点和难点。能够利用视频、音频和聊天窗口实现实时互动，如腾讯会议开启视频，能督促学生帮助学生进入学习状态。学生学习的主动性积极性高，并认真整理笔记。为更好地掌握学生的学习情况，课上通过雨课堂发布单元测试题，并及时批改。
三、课后，通过发布包括语音讲解、微课视频、测试题等内容，及时检测学生学习效果。老师们一直在不断交流学习，总结经验，争取找到更适合学生线上学习的授课方式，提升教学效果。为引导学生课后复习，掌握上课所学知识，线上直播结束后，及时将课件PPT上传至雨课堂，以供学生复习使用；为了更好的督促学生学习，加强对所学知识的掌握，教师会在课后发布测试题，及时掌握学生学习情况，通过这种方式，学习的积极性很高。学生课下也没有提下学习的脚步，通过微信、qq等联系方式，积极与授课教师展开交流，教师课后发布文献阅读材料，并时刻准备给学生答疑。
总体而言，生命科学学院线上教学整体效果良好。为更好完成在线教学任务还需要不断进行学习，充分关注学生学习动机、学习适应力，进一步做好教学环节及课程的精细化设计，为高效达成教学目标而不断努力。停课不停学，隔空不隔爱，疫情难阻求学路，师生共盼雨天晴，希望返校后的学子们能激情满怀，珍惜时间，努力学习，从抗“疫”中汲取奋进的力量，不负韶华，书写“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”的魅力篇章。
（文图/教务处 编辑/葛晓霞 审核/张昌林）
